In diesem Basisset bieten wir Ihnen grundlegende Versuche für den Anfangsunterricht in der Sekundarstufe I. Sie lassen sich im Handumdrehen aufbauen und benötigen keine weitere Infrastruktur wie z.B. Verdunklungen, zusätzliche Geräte oder Netzanschlüsse.
Ihre Schülerinnen und Schüler werden entweder durch das umfangreiche Anleitungsheft oder mit den Videoanleitungen durch die Experimente geführt.
Alle Versuche beginnen mit einer alltagsbezogenen Fragestellung. Diese wird mit den in den Experimenten gewonnenen Erfahrungen und Erkenntnissen am Ende des Versuchs beantwortet.
Selbstverständlich lassen sich die über QR-Codes abrufbaren Videos auch als Grundlage eines einführenden Klassengesprächs verwenden.
Das batteriebetriebene „Leuchtkästchen“ enthält auf der einen Seite fünf weiße LEDs und auf der anderen drei farbige LEDs (rot, grün und blau). Sie lassen sich durch Taster einzeln einschalten.
Alle Versuche werden auf einer kratzfest beschichteten Stahlplatte aufgebaut. Sie wird durch einen „Stellplan“ aus Papier bedeckt. Eine dort aufgedruckte rote Linie dient als „Optische Achse“. Ein 25er-Block dieser Stellpläne und das 72-seitige Anleitungsheft befinden sich unter der Schaumeinlage des Deckels. Unter der Experimentierplatte befindet sich ein 1-m-Gliedermaßstab und Raum für die optional erhältliche Linse.
Zwei Lochplatten mit unterschiedlich großen Löchern dienen als Blenden und sind die wesentlichen Bausteine zur Untersuchung der Lochkamera. An ihrer Unterseite befinden sich zwei kleine Magnete. Mit ihnen haften sie auf der Grundplatte.
In ein ebenfalls magnetisch haftendes Kunststoffplättchen ist ein Oberflächenspiegel eingelassen. Er wird durch eine Siliziumdioxid-schicht geschützt und ermöglicht eine parallaxenfreie Reflexion.
Ein magnetisch haftendes Kunststoffstäbchen dient als schattenwerfender Gegenstand.
Ein weißes Kunststoffplättchen wird als Beobachtungsschirm. Auf einer Seite befindet sich eine Millimetereinteilung, die andere ist reinweiß.
Eine Sammellinse mit einer Brennweite f = 3,85 cm kann zusätzlich erworben werden. Für sie ist ein Platz in der Schaumstoffeinlage des Koffers vorgesehen. Mit ihr lassen sich die Eigenschaften von Sammellinsen untersuchen und die NEWTONsche Linsengleichung ableiten.
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In dem 72-seitigen Anleitungsheft sind alle Versuche Schritt für Schritt beschrieben. Sie können es als pdf mit dem nebenstehenden Button zur Ansicht herunterladen.
Zu jedem der Versuche finden Sie hier eine Videoanleitung. Diese sind auch über QR-Codes im Anleitungsheft zugänglich und dauerhaft lizenzfrei.